橙子老师的暑期作文班开课啦
作文难，难如上青天。一个小时写三行，写不出，愁断肠。面对作文，无处话凄凉。总使千般拼凑成，干巴巴，流水账。让人读了更烦忧。
这首打油诗写出了多少孩子写作文时的心声啊！不知当您的孩子在写作文的时候，是不是或多或少地存在着以下的烦恼呢？
害怕作文，看到作文就觉得自己不会写；
面对作文题目，不知道怎样下笔；
作文写不长，内容空洞，言之无物；
写出来的文字干巴巴，如开水煮白菜，不生动；
文章平铺直叙，记流水账；
不懂得安排详略重点，中心不突出；
缺乏素材，缺少个性和创意；
不会谋篇布局，考试总丢分
......
家长的烦恼孩子苦恼，做家长的，看在眼里，急在心里啊！
现在高考改革了，有人说，得作文者得天下。这一点都不夸张，作文在高考中所占的比重越来越大，孩子的作文成绩不好，将来高考了，该如何是好？得赶紧想办法啊！
阅读是不错的方法。可是，为什么我的孩子读了不少书，可是作文还是不会写呢？
买作文书吧！书柜里，各式各样的作文书满天飞。只是，你有没有想过：这么小的孩子，他们不太懂得如何从书中吸取精华，反而学会了抄袭，对作文书越来越依赖，他们的作文中，没有自己的思想，没有自己的灵魂，这是很悲哀的。当8岁的孩子写出“在我的一生中，遇到很多事，像星星一样多......”时，当孩子写妈妈时，总是雨天打伞淋湿自己，医院......时，当写星星，总是眨眼睛，写女孩总是樱桃小嘴......阅卷的老师苦笑着：作文套路实在太深了！这样的作文如何得高分？
还有什么办法可以试试呢？当然有！因为，橙子老师的暑期作文课开班啦！你可以让你的孩子来橙子老师的作文课堂试试！
橙子老师的作文课难道橙子老师的作文课，有什么特别之处吗？
当然了！橙子老师的课程可是按照孩子们学习作文的特点和比较容易出现的各种写作问题，进行了精心的编排呢！这是一个从易到难，环环相扣，层层递进的系统课程。下面，我来举例介绍一下这个系统课程的一些具体内容。
课程名称：入门班《魔法作文》（共16课时）
课程特色：本课程根据低年级孩子的学习特点，在魔法故事中学习写作文，作文中，有故事，有歌谣，生动有趣，讲练结合，让孩子们在轻松愉快的氛围中学作文。
适合对象：适合二升三或三升四作文基础比较薄弱的孩子
课程目录：
第一章：我是小小作文建筑师
（学习依照中心，给作文列提纲的方法）
第一课时：学会给作文建筑画图纸
第二课时：围绕中心定详略，建美丽作文大厦
第二章：句子句子变变变
（学习把句子写生动）
第一课时：我给句子做加法
第二课时：王国de字三兄弟
第三课时：魅力无限的小美妞“像”
第四课时：把它变成他或她
第三章：传声筒里趣味多
（学习写说话句）
第一课时：会藏猫猫的提示语
第二课时：记录一段对话
第四章：小耳朵的快乐旅行
（学习声音描写）
第一课时：多姿多彩的象声词
第二课时：写好一串声音
第五章：让我猜猜看
（学会抓住特点写作文）
第一课时：猜猜他是谁？
第二课时：它是什么？
第六章：我是优秀的小演员
（学习神态描写和动作描写）
第一课时：我是表情帝
第二课时：功夫大王来了
第七章：小屁孩日记
（学习写日记）
第一课时：我会写日记了
第二课时：写好日记有妙招
通过本课程的学习，孩子们对写作的基本方法有了一定的认识，能懂得给作文列提纲，能懂得一些基本的细节描写方法，对写作语言的生动性也有了一定的要求。
课程名称：基础班《作文秘方》
课程特点：本课程主要是针对孩子们在写作的过程中遇到的各种常见问题进行分析和讲解，在生动有趣的学习情境中轻松学习。
适合对象：三年级以上作文基础比较薄弱的孩子
课程目录：
第一章：告别“作文黄瘦症”
第一讲：没内容可写，怎么办？
第二讲：作文写不长，怎么办？
第三讲：描写不具体，怎么办？
第二章：远离“表达跑偏症”
第一讲：中心不突出，怎么办？
第二讲：详略不得当，怎么办？
第三讲：入题会兜圈子，怎么办？
第三章：搞定“味觉缺失症”
第一讲：总是干巴巴，怎么办？
第二讲：总是没创意，怎么办？
第三讲：特点不突出，怎么办？
第四章：巧治“没心没肺病”
第一讲：没有真情感，怎么办？
第二讲：景物不灵动，怎么办？
第三讲：写爱又假又俗，怎么办？
第五章：解决“各种不会症”
第一讲：不会拟题目，怎么办？
第二讲：不会写活动，怎么办？
第三讲：不会写游戏，怎么办？
第四讲：不会写童话，怎么办？
通过本课程的学习，孩子们告别了平时写作文中一些常见的小毛病，打下了良好的作文基础。
以上几个课程是橙子老师已经开发出来的课程，还有更多的课程正在开发中：
《探险作文》：审题、立意、选材、成文和语言五步写作法，让你轻松搞定考场作文。
《分类作文》：写人、记事、写景、写物、想象、读后感等一网打尽。
《功夫作文》：学习语言、动作、心理、神态、叙述方法等细节功夫。
《培优作文》：讲解各种满分作文小妙招，让孩子的作文锦上添花。
瞧见了吗？如此精心设计的课程怎么能不让你的孩子期待呢？
为什么选它？暑假里，各种作文培训班粉墨登场，真心不知道如何为孩子挑选才好。那么，橙子老师的作文课有什么特别之处，能让您的孩子获得更大的进步呢？不着急，请往下看：
1.优秀的系统课程
橙子老师的作文课不同于一般作文培训班的课程，它是根据孩子们学习作文的特点，精心编排和设计的。每一个课程都有各自的特点。如果您的孩子已经是高年级学生了，您可以根据自己孩子的作文程度选择合适的课程，做针对性的训练。如果，您的孩子还在中低年级，您也可以按照系统课程的设置，为孩子选择由易到难的一整套系统课程，通过这样的系统学习，孩子的作文烦恼将会迎刃而解。
2.小班化教学
为什么要小班化教学？就收这么几个孩子，还要一样的付出，不是不仅少赚钱，还要多花很多的时间？这多累啊！
“质量，我需要的是教学质量！”这就是答案。
小学语文课堂的作文课为什么特别让老师发愁？那是因为班上的孩子太多了！孩子们的学习能力和接受能力不同，却上着一样的课。老师没有三头六臂，她们没办法抽出更多的时间来单独辅导，上课效果自然要打一些折扣的。
而10人左右的小班化教学，相比较二三十人的大班化教学而言，船小好掉头，老师能更多地顾及到每一个孩子，使得每个孩子都能获得一定的进步。
作文培训，选择小班化教学准没错！
3.精心的修改与点评
橙子老师认为，修改作文是促进作文进步的一个重要方法。为此，在橙子老师的作文课堂上，作文作业不是一次就能搞定的哦！需要孩子们多次修改才能完成的。在修改的过程中，老师会专门针对孩子作文中存在的问题进行指导与分析，非常地细致与认真，不信，请看下面的修改稿：
原文:我的弟弟是我家的“淘气鬼”。记得有一次暑假我正在看电视。突然弟弟跑过来跟我说：“姐姐，我也要看电视。”我只好站起来，把电视让给他看，自己去画画了。可没过一会儿，他又跑过来说要画画。
修改文：我的弟弟是我家的“淘气鬼”。记得有一次暑假暑假的一天，（提分建议：别忘了加标点哦！）我正在看电视。突然，弟弟跑过来跟我说，（提分建议：弟弟跑过来跟你说话的样子是怎样的？有什么动作呢？这个部分的内容可以体现弟弟的淘气，是文章的中心，需要详写哦！该如何详写呢？我们就要想办法把弟弟的神态和动作语言给写具体了，这样，你弟弟的淘气就活灵活现，好像展现在纸上了呢！可以看看老师的修改，再对比一下，看看有什么不一样？）弟弟摇着他那胖乎乎的身子，像个小肉球似的，跑过来，他仰着头，眨巴着眼睛，嘟着他的小嘴，跟我撒娇：“姐姐，我也要看电视。”(精彩点评：不错哦！懂得使用语言描写啦！给你点赞！记住，写人物的作文，一般都是要语言描写的，不然，你家的弟弟就变成小哑巴啦！）我只好站起来，把电视让给他看，自己去画画了。可没过一会儿，他又跑过来说要画画。（提分建议：如果你能试着把动作语言写具体了，你弟弟的淘气就更生动了。等会修改的时候，你可不可以自己试着像老师刚才修改的那样，把你弟弟吵着要跟你画画的神态、动作和语言写具体？老师相信你可以哦！）我要干什么他就也要干什么，他可真淘气。
点评：你的例子很有说服力，很能体现你弟弟的淘气。说明你选材的眼光棒棒的！点赞！不过，老师要提一个建议：从本文的总体上来看，本段主要写的是弟弟的淘气，是文章的重点部分，写作文时，跟中心关系密切的，是不是要详写？因此，把本段作文详写的段落，准是没错的！具体该怎么详写呢？你在写的时候，可以闭着眼睛回忆一下，你弟弟当时是什么表情的？有什么样的动作？还说了什么话？在重点段落中，这些写得越详细越能突出重点呢！所以，老师建议你这一点依照老师的建议，自己开动脑筋，把这段文字进行修改，把它写具体，写生动。你就能把这个段落写得白白胖胖的，像大白一样，看起来是不是比较丰满可爱？记住，重点段落，可不能写得像猴子，瘦瘦小小的，看起来不够营养啊！
修改说明：红色是修改后的文字；枚红色部分，是教师提出的修改意见，其中，既有作文方法的指导，又有细心的引导，孩子想不进步都难啊！绿色部分是精彩点评；蓝色是一个段落的点评，从段落和篇章整体上进行引导。如此细心的修改，孩子是不是能从中学习到很多呢？
4.阅读与写作相结合
作文的进步离不开阅读。本课程为了促进孩子作文的进步，将阅读教学和作文教学相结合。不仅在作文教学中渗透阅读教学，阅读，还是课后作业的一部分。每节课推荐一篇美文，要求孩子们大声朗读，用喜马拉雅或是荔枝app录音，发送给老师。同时，每天还布置一定量的阅读作业，引领孩子们在阅读中成长。
此外，教室里还专门开辟了一个阅读天地。看看这个温馨的小窝吧！如果您来不及接孩子，没关系，可以让孩子在阅读天地里看看书啊！如果您的孩子喜欢看，很好，欢迎借阅！
5.致敬经典
学习作文，语言的积累非常重要。
为了能让孩子们更好地积累语言，除了阅读外，还有一定量的诵读作业。老师将会利用
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